A primeira edição compila a experiência de mais de 40 estagiários que atuaram em diversos serviços do SUS ao longo de 2025
O Núcleo de Educação Permanente e Humanização em Saúde, da Secretaria de Saúde de Taboão da Serra, disponibilizou virtualmente o livro digital “
Vivências que Constroem”, relatando a experiência de estágio de alunos de organizações parceiras da Prefeitura.
O projeto tem como objetivo reconhecer e estimular a participação de estudantes do ensino superior da área da saúde a participar do programa de estágio voluntário oferecido pela parceria público-privada entre a Prefeitura e Instituições de Ensino Superior que atuam no município.
A obra apresenta 40 relatos de estudantes dos cursos de Psicologia, Odontologia, Enfermagem, Nutrição e Radiologia que tiveram a oportunidade de colocar na prática os aprendizados do ambiente acadêmico, ao integrarem temporariamente a equipe dos serviços de saúde do SUS. Estes estudantes saem do programa como profissionais mais qualificados, humanizados e com uma formação que integra o teórico ao prático.
“Este projeto é um reconhecimento da dedicação e esforço dos alunos que passaram por aqui. Queremos valorizar a colaboração destes novos profissionais, assim como oferecemos uma oportunidade de crescimento e contato com casos reais”, comentou o secretário da pasta, Dr. Ailton Bogalho Jr.
Organizada pela psicóloga e coordenadora do Núcleo de Educação Permanente e Humanização em Saúde, Vivian Rocha, e por Vanini Mandaj, apoio técnico e fonoaudióloga, que além de supervisionarem os estágios também fizeram a curadoria dos relatos dos estudantes, a primeira edição do livro contém a experiência de estudantes que participaram do programa de estágios ao longo de 2025.
“A vivência proporcionada pelo estágio possibilitou compreender a complexidade e riqueza da atuação na Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), reafirmando-o como espaço formativo essencial para o desenvolvimento profissional,” relata uma das participantes do programa de estágio, da área de Psicologia, que atuou ao longo do estágio na Rede de Atenção Psicosocial em UBSs, Casa do Adolescente e CAPS AD.
Outro relato que se destaca está na área de Enfermagem, onde uma estudante apontou sua experiência em atender diretamente um paciente com diabetes que apresentava um quadro de feridas crônicas. “O cuidado ao pé diabético permitiu vivenciar na prática a Sistematização da Assistência de Enfermagem, desenvolvendo habilidades técnicas avançadas (curativos especializados), comunicacionais (orientações empáticas) e analíticas (classificação de risco), essenciais para atuação na Atenção Primária. A experiência na UBS Maria José integrou perfeitamente o embasamento teórico da UniFECAF com protocolos reais do SUS, fortalecendo o meu raciocínio clínico, postura ética e compromisso com a prevenção de amputações, preparando-me com segurança para conduzir atendimentos autônomos no futuro,” escreveu a estudante.
Estas são apenas algumas das dezenas de relatos presentes no documento de mais de 90 páginas
disponibilizado pela Secretaria Municipal de Saúde.
